Nurse Consultant

Survey Lingkungan Belajar Klinik

2011-07-01T18:23:00.001-07:00

Wastu Adi Mulyono, M.Kep.
Jurusan Keperawatan FKIK UNSOED Purwokerto

Ketidakseragaman kualitas pelayanan bimbingan klinik dirasakan baik oleh mahasiswa, instruktur klinik, staf perawat, maupun institusi penyelenggara pendidikan. Keluhan sering dungkapkan secara formal maupun tidak formal baik oleh mahasiswa, instruktur klinik, staf perawat, pembimbing institusi, maupun institusi peyelenggara itu sendiri. Mahasiswa mengeluhkan tidak tercapainya kompetensi, instruktur klinik dan staf perawat mengeluhkan kurang tanggapnya mahasiswa terhadap situasi di lapangan, institusi penyelenggara mengeluhkan mahalnya biaya praktik, dan masih banyak lagi keluhan.

Muara dari semua keluhan tersebut menunjukkan belum terbentuknya lingkungan pembelajaran klinik (Clinical Learning Environment) yang positif. Lingkungan belajar klinik (Clinical Learning Environment/CLE) merupakan tempat yang digunakan oleh mahasiswa untuk proses pembelajaran klinik (praktik klinik keperawatan). CLE terdiri dari work base learning, social atmosphere, formal training program, supervision, workload, dan faktor lain seperti ujian.

Program yang paling sering tidak mencapai tujuan praktik yang diinginkan adalah program profesi Ners. Setiap institusi memiliki panduan dan tujuan pencapaian program masing-masing sesuai kurikulum yang diaplikasikan. Hal ini menyebabkan aktivitas atau irama bimbingan yang diberikan di RS menjadi tidak teratur. Ketidakteraturan ini juga menyulitkan proses evaluasi dan juga keberlanjutan program inovasi yang dilaksanakan oleh praktikan. Perlu kesesuaian tujuan bersama antara pendidikan, instruktur klinik, dan mahasiswa dalam proses pembelajaran klinik. Kolaborasi antara institusi pendidikan dan rumah sakit akan terus menjadi kritis dalam mencari solusi berkelanjutan di masa depan (Palmer, Cox et al. 2005).

Program profesi pada dasarnya merupakan penerapan pengetahuan-pengetahuan keperawatan dalam praktik langsung dengan mahasiswa. Program Ners merupakan pengalaman klinik, yang merupakan aspek paling penting dalam kurikulum (Walker, 2007; dalam Mannix, Wilkes et al. 2009) pendidikan Ners. Meskipun demikian pengalaman klinik yang hanya berlangsung kurang lebih 1 tahun terasa belum cukup untuk dapat memperoleh Ners yang memiliki keterampilan yang siap pakai.

Mahasiswa memiliki kesempatan luas ketika sedang praktik di klinik. Kenyataan yang ada, mahasiswa sering mengalami stress ketika belajar di klinik. Berdasarkan evaluasi peneliti terhadap mahasiswa praktikan, stress yang dialami sering disebabkan oleh hubungan antara mahasiswa dengan instruktur dan staf perawat di tempat praktik (Purwandari and Mulyono 2010). Riset dengan jelas menunjukkan bahwa identifikasi mahasiswa terhadap lingkungan belajar klinis merupakan penyebab stress dan kecemasan (Moscaritolo 2009).

Selama proses pembelajaran klinik mahasiswa dapat mempelajari praktik keperawatan yang sesungguhnya. Praktik klinik keperawatan memberikan pengalaman mahasiswa untuk mempelajari pengetahuan baru, bahkan perilaku dan karakter perawat yang diharapkan pasien. Pembimbing klinik dapat menjadi role model yang dapat ditiru oleh mahasiswa. Sayangnya, peran model ini sering tidak terfasilitasi oleh lingkungan praktik klink. Pembimbing memberikan contoh menekankan penerapan teori, sedangkan staf perawatan lain yang menjadi preseptornya justru mencontohkan ketidakpatuhan terhadap standar bahkan kontradiktif dengan yang dipelajari. Hal yang paling sering ditemukan adalah mengatakan bahwa praktik itu tidak sama dengan teori.

Ketidaksesuaian tuntutan pembimbing dengan contoh nyata yang diberikan para staf perawat di klinik menjadikan tujuan pembelajaran klinik tidak tercapai optimal. Keberhasilan program pembelajaran klinik dipengaruhi banyak faktor. Faktor yang mempengaruhi kesuksesan fasilitator model dalam pembelajaran klinik adalah: skill dan pengalaman fasilitator, kemampuan perawat klinik untuk terlibat dalam proses belajar mengajar, dan kemampuan mahasiswa membuat peluang belajar muncul selama praktik klinik (Mannix, Wilkes et al. 2009).

Penelitian berkaitan dengan CLE sudah banyak dilakukan. Hasilnya terdapat perbedaan antara setiap rumah sakit berkaitan dengan kualitas lingkungan belajar klinik yang tersedia. Perbedaan ini tercermin dalam orientasi terhadap proses pembelajaran, variasi beban kerja, tingkat otonomi, kualitas supervisi, dan dukungan sosial. Perbedaan-perbedaan ini juga terbukti dalam ketersediaan dalam memperoleh kesempatan dalam mendapatkan kualitas praktik. Faktor-faktor ini juga dipersepsikan sebagai penentu utama efektivitas belajar di klinik (Rotem, Bloomfield et al. 1996). Manajer bangsal perlu mengidentifikasi potensi unitnya dan perlunya mempertahankan standar praktik dan pendidikan (Hastings 1992), menjaga kualitas isi, dan frekuensi supervisi dalam lingkungan positif merupakan faktor penting (Saarikoski and Leino-Kilpi 2002). Hasil penelitian berikutnya menunjukkan bahwa ada penurunan kualitas supervisi dari tahun 1996-2006 (Saarikoski, Kaila et al. 2009). Penelitian-penelitian lain telah mengembangkan instrumen untuk mengukur CLE berdasarkan persepsi mahasiswa, staf perawat, dan penilaian pembimbing klinik(Dunn and Burnett 1995; Hart and Rotem 1995; Sand-Jecklin 2000; Chan 2002; Hosoda 2006; Bloomfield and Subramaniam 2008; Johansson, Kaila et al. 2010).

Adanya permasalahan dalam proses bimbingan yang dirasakan, adanya kebutuhan untuk mendorong budaya pengembangan profesional, adanya hasil penelitian yang menunjukkan kemunduran kualitas lingkungan belajar klinik setelah berjalan beberapa tahun, menjadikan penelitian ini layak untuk dilaksanakan. Lingkungan belajar klinik di rumah sakit kita perlu dievaluasi oleh mahasiswa sebagai salah satu pemangku kepentingan.

Saya sedang melakukan survey tentang kondisi lingkungan belajar klinik di rumah sakit se Indonesia melalui email dan on-line. Jika Ada yang tertarik untuk mengevaluasi kondisi lingkungan belajar di rumah sakit masing-masing dapat meminta mahasiswa untuk mengisi kuesioner ini, dan selanjutnya kontak pada peneliti untuk minta hasil rekapitulasi. (Mohon maaf untuk report langsung belum dapat terfasilitasi karena belum tersedianya sarana dan prasarana). Silakan klik di survey lingkungan belajar klinik.

Referensi

Bloomfield, L. and R. Subramaniam (2008). Development of an instrument to measure the clinical learning environment in diagnostic radiology. Journal of Medical Imaging & Radiation Oncology, Wiley-Blackwell. 52: 262-268.

Chan, D. (2002). "Development of the Clinical Learning Environment Inventory: using the theoretical framework of learning environment studies to assess nursing students' perceptions of the hospital as a learning environment." The Journal Of Nursing Education 41(2): 69-75.

Dunn, S. V. and P. Burnett (1995). "The development of a clinical learning environment scale." Journal of Advanced Nursing 22(6): 1166-1173.

Hart, G. and A. Rotem (1995). "The clinical learning environment: nurses' perceptions of professional development in clinical settings." Nurse Education Today 15(1): 3-10.

Hastings, F. (1992). "Auditing the clinical learning environment in West Glamorgan: evaluating the process." Nursing Practice (Edinburgh, Scotland) 5(3): 10-13.

Hosoda, Y. (2006). "Development and testing of a Clinical Learning Environment Diagnostic Inventory for baccalaureate nursing students." Journal of Advanced Nursing 56(5): 480-490.

Johansson, U.-B., P. i. Kaila, et al. (2010). "Clinical learning environment, supervision and nurse teacher evaluation scale: psychometric evaluation of the Swedish version." Journal of Advanced Nursing 66(9): 2085-2093.

Mannix, J., L. Wilkes, et al. (2009). "Key stakeholders in clinical learning and teaching in Bachelor of Nursing programs: a discussion paper." Contemporary Nurse: A Journal For The Australian Nursing Profession 32(1-2): 59-68.

Moscaritolo, L. M. (2009). "Interventional strategies to decrease nursing student anxiety in the clinical learning environment." The Journal Of Nursing Education 48(1): 17-23.

Palmer, S. P., A. H. Cox, et al. (2005). "Nursing education and service collaboration: making a difference in the clinical learning environment." Journal Of Continuing Education In Nursing 36(6): 271-276.

Purwandari, H. and W. A. Mulyono (2010). "Permasalahan mahasiswa menjalani penempatan praktik klinik pertama kali di stase perawatan anak." Suara Forikes 2(1): 31-36.

Rotem, A., L. Bloomfield, et al. (1996). "The clinical learning environment." Israel Journal Of Medical Sciences 32(9): 705-710.

Saarikoski, M., P. Kaila, et al. (2009). "Clinical learning environment and supervision perceived by nursing students -- the changes during a ten years period [Finnish]." Hoitotiede 21(3): 163-173.

Saarikoski, M. and H. Leino-Kilpi (2002). "The clinical learning environment and supervision by staff nurses: developing the instrument." International Journal Of Nursing Studies 39(3): 259-267.

Sand-Jecklin, K. (2000). "Evaluating the student clinical learning environment: development and validation of the SECEE inventory." Southern Online Journal of Nursing Research 1(4): 15p.

Nursing Center Jawa Tengah

2011-02-21T15:41:00.000-08:00

PPNI Jawa tengah sedang membangun nursing center. Harapannya nursing center yang diberi label CJ-NDC kemudian CD-NRDC dan kemudian disarankan disederhanakan menjadi CJ-NC ini merupakan pusat riset dan pengembangan keperawatan di jawa tengah. CJ-NC ini tidak hanya lembaga saja, tetapi juga suatu bangunan fisik. Rencana pembangunan fisik pun sudah mulai disosialisasikan hari Sabtu kemarin 19-2-2011 di Akper Pemprov Ungaran.

Pendirian CJ-NC ini diharapkan selesai dan beroperasi pada tahun 2013. Mengikuti proses sosialisasinya, terlihat bahwa impian perawat jawa tengah sangat besar. Sampai-sampai arsiteknya bingung, karena harus memenuhi keinginan perawat dengan dana yang cukup "besar" bagi perawat ini.

Hero

2010-08-15T16:30:00.000-07:00

Oleh: Wastu Adi Mulyono, M.Kep.

Suatu ketika teman dekat saya berujar, "Teman-teman kan sudah digaji oleh negara, seharusnya bekerja dengan baik. Jangan melihat ada honornya gak baru dikerjakan." Lalu tahun berlalu, dia pun kemudian mengeluh, "Negara ini gimana sih maunya, saya sudah bekerja dengan keras, eh giliran harus terima honor kok susah sekali mengeluarkan duit." Demikianlah, kadang kita merasa orang lain melakukan kesalahan, tapi kadang kita juga berada dalam kesalahan.

Tulisan saya kali ini berkaitan dengan kepahlawanan. Langkah kepahlawanan yang ditujukan untuk memperjuangkan nasib orang lain yang didhalimi. Mari kita mulai.

Beberapa bulan yang lalu, ketika hari buruh, ribuan buruh berdemonstrasi. Demonstrasi mereka bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan buruh. Beriringan mereka berpawai, mengajak rekan-rekanya untuk berpartisipasi dalam perjuangan tersebut.

Pengelola kelompok, selalu tidak berjalan semulus mengelola diri sendiri. Sendiri kita dapat dengan mudah berencana, mengambil keputusan, dan melangkah untuk mewujudkan rencana. Berkelompok, tidaklah demikian. Kelompok adalah kumpulan orang yang memiliki pemikiran, tujuan, karakter "serupa", tetapi pada dasarnya mereka adalah individu-individu yang memiliki kepentingan, idealisme, dan nilai yang berbeda.

Hal ini juga terjadi dalam diri kelompok buruh tersebut. Ada buruh yang diperlakukan perusahaan dengan baik, ada yang tidak diperlakukan dengan baik, bahkan ada yang "merasa" diperlakukan dengan tidak baik. Wajar saya ada yang tidak sependapat dengan gerakan tersebut. Mereka tidak mau terlibat dalam aksi, karena hal itu berarti merugikan perusahaan, merugikan kinerjanya, dan akhirnya juga merugikan pendapatan yang merupakan harapan dari keluarganya di rumah.

Para pelaku aksi kemudian memaksa mereka ikut dalam aksi. Memblokade pintu masuk pabrik, bahkan ada yang dengan paksa menggembok pintu pabrik. Akhirnya sebagian yang terpaksa ikut dalam aksi. Aksi itu pun berlangsung dengan marak.

Gambaran tersebut menunjukkan betapa tipisnya antara berjuang dan mendolimi orang lain. Memperjuangkan nasib orang banyak atau program dan kepentingan diri sendiri. Semua berjalan, berlangsung, dan demikian adanya. Lalu ada yang merasa puas, merasa bangga, merasa senang, juga ada yang merasa direpotkan, dan menggerutu.

Kita semua adalah pahlawan, hero. Setiap orang diberkahi power/kekuasaan untuk berjuang. Konsentrasi kita pada tujuan perjuangan dan gairah untuk mewujudkan impian, mengucurkan adrenalin dalam pembuluh darah dan memberikan semangat. Bagi yang pernah nonton The Admiral, akan dapat memahaminya. Fokus pada tujuan yang kita pikirkan, kadang-kadang mengabaikan lingkungan di sekitarnya, karena seperti itulah memori bekerja, agar menghemat perjalanan informasi. Kenyataanya, peristiwa di sekitar kita kadangkala lebih penting dari tujuan itu sendiri. Kita sering mengabaikan ini karena terlalu bersemangat mencapai tujuan.

Seorang pejuang adalah pemimpin. Pemimpin selalu memiliki gairah untuk berada dalam posisi lebih tinggi dari orang lain, lebih menonjol, dan tentu saja tidak segan menerima pujian. Pujian ini bisa berupa penghargaan, atau permintaan pembelaan dari pihak lain yang merasa terdolimi. Ibarat gas elpiji yang bocor, memperoleh pengaduan ini semangatnya berkobar luar biasa untuk membela kepentingan orang terdolimi. Memang begitulah seorang pahlawan, hero, pejuang.

Lalu para pejuang, hero, pemimpin itupun berkuasa. Semua rencananya terwujud, semakin bersemangat. Posisinya paling puncak. Tapi dia merasa hambar, dia tidak lagi memiliki tantangan. Kekuasaannya terlewat besar, tidak ada yang menantang lagi. Hambar, karena adrenalin tidak menyemprot lagi, sudah adaptasi, sudah mengalami desensitisasi. Lalu ada pilihan untuk mengambil keputusan buat dirinya sendiri, berhenti atau terus seperti ini.

Sang hero yang telah jadi raja kemudian memilih madeg pandhita. Menjadi pertapa, menjauhi keramaian, mundur dari hiruk pikuk politik. Kemudian dia menyesali, dia baru menyadari, selama mencapai tujuannya ternyata dia juga telah mendolimi banyak orang. Kesadaran yang datang terlambat. Karena orang-orang yang terdolimi telah musnah, karena tergilas tujuannya, terabaikan dari fokus rencananya.

Demikianlah, kita para hero, tetap harus berjuang. Tetap harus membela yang terdholimi. Tapi sebelum terlambat, teruslah waspada dalam perjalann. Lihatlah sekeliling, sudah benarkah cara berpikir kita. Lihatlah berapa banyak orang yang telah berbaring sebagai pijakanmu mencapai puncak. Lihatlah, sambil menikmati perjalanmu.

Sang hero teryata juga tidak lepas dari nafsu, gairah, dan kepentingan pribadinya sendiri. Memenuhi hasrat memuaskan egonya sendiri. Tapi begitulah hero, pahlawan, dan pejuang. Begitulah perannya dalam kehidupan. Oleh karena itu, PERANG kadang bukalah pilihan Hero, tapi negosiasi dapat dipertimbangkan.

Jika burung kukuk tak mau berkicau...bujuklah (DARI SWORDLESS SAMURAI).

Mencetak Perawat Berkarakter

2009-06-04T16:41:00.000-07:00

Oleh: Wastu Adi Mulyono

Sejak tahun 1994 saya sudah menjadi pengajar di keperawatan. Mengajar mulai dari tingkat Sekolah Perawat Kesehatan (SPK) sampai setingkat Sarjana (S1). Saya juga telah mengajar perawat senior yang sekolah lagi mulai yang belum memiliki ijazah SPK, belum memiliki ijazah Akper maupun yang belum memiliki ijazah S1. Pun saya pernah belajar satu kelas dengan para perawat yang sudah berpengalaman maupun yang fresh graduate untuk memperoleh ijazah S1 maupun ijazah S2. Proses belajar-mengajar tersebut, disadari atau tidak disadari telah membolak-balik kesadaran saya sebagai seorang perawat pendidik.

Kesadaran terakhir yang saya peroleh akhir-akhir ini adalah suatu pemahaman bahwa idealisme saya yang tertancap dalam dan tegak menjulang, ternyata tak bermakna apapun dalam dunia praktik. Para stakeholders hanya berharap perawat yang care, tanggap, perhatian, disiplin, dan terampil. "Oh hanya sekedar itu tho!", pikir saya.

Apakah memang sesederhana itu? Lalu buat apa sekolah tinggi-tinggi? membaca buku yang tebal-tebal, demonstrasi ke gedung DPR dan lain-lain? Salahkah para stakeholders mendeskripsikan yang seperti itu?

Pikiran saya kembali berputar, merasuki situasi kekecewaan, kesinisan, kesombongan. Sampai akhirnya saya memasuki sebuah kesadaran. Penggambaran itu sangat sederhana, tetapi telah mamasuki suatu tingkat attitude dan behavior yang tercermin dalam suatu bentuk KARAKTER PERAWAT sejati. Kesadaran ini amat sangat mengejutkan saya. Seolah-olah semua proses yang saya lakukan adalah sebuah kesalahan fatal. Indikator-indikator kurikulum dan evaluasi pembelajaran hanya sekedar lipsync. PASTI ADA YANG SALAH.

Tiba-tiba saya merasa malu pada diri sendiri. Ingatan saya kembali terefleksikan pada perilaku kita dalam suatu workshop, lokakarya, seminar. Bagaimana para peserta terlibat dalam diskusi, sebagian bicara sendiri, sebagian lagi asyik reuni, sebagian serius, sebagian sudah pesar tiket untuk pulang. Berjuta-juta uang rakyat telah kita salah gunakan dalam acara tersebut. Kita telah membuat suatu yang tidak bermanfaat. Oh wajar saja, depdiknas kemudian menyatakan bahwa kurikulum itu harus disusun sendiri oleh universitas, tidak dapat digeneralisasikan. Setiap universitas memiliki impian berbeda terhadap profil perawat/Ners.

Tiba-tiba logika saya kembali membela diri, "Bukankah kita sudah memberikan yang terbaik di akademik, tetapi anak-anak tidak mendapatkan contoh baik di lahan praktik?" Lagi-lagi kesombongan merasuki pikiran saya. Alam kesadaran saya kembali dengan bijak bertanya, "Lalu para pemberi contoh itu, yang di lahan praktik itu, siapa yang mencetak? Kalau bukan cetakanmu langsung, berarti cetakan dari temanmu. Temanmu berarti satu sekolah dengan kamu, satu proses pembelajaran dengan kamu. Artinya sekolahmu telah menghasilkan karakter Ners yang tidak baik, tidak berkarakter kuat sehingga mampu bertindak secara mendarah daging."

Kita butuh alat pencentak yang sanggup mengolah bahan baku dengan kelas apapun menjadi produk berkarakter kuat. Lihat saja bagaimana tokoh "Barbie" tetap memiliki karakternya meskipun dicetak dengan bahan baku asli maupun bajakan. Karakter Barbie tetaplah kuat.

Kesadaran itu semakin menyudutkan saya, memaksakan agar membuka pikiran. Membuka tabir logika dan kesombongan, memaksa untuk mengakui bahwa saya bersalah dan harus belajar lagi agar menjadi lebih baik.

Membangun karakter, bukan suatu proses sederhana. Tetapi semuanya dapat dilakukan. Indikator-indikator kuantitatif telah menipu kita agar mencapainya. Padahal ilmu keperawatan sendiri sudah mengatakan bahwa individu itu unik, dan belajar dengan cara yang unik. Mengapa kita justru menyeragamkan semua aturan. Saya sudah di purwokerto, ke cilacap tinggal 60 kilometer yang dengan naik sepedapun sudah bisa saya capai, mengapa mesti naik pesawat dari Jakarta yang harus menunggu ada jadual penerbangan ke Cilacap?

Pengenalan profil Ners yang mendalam harus melibatkan bukan hanya 5 indra. Indra keenam dan ketujuh atau yang kesekian lagi harus diaktifkan. Jika sudah tergambar jelas, barulah kita susun strategi mencetak karakter dalam profil impian kita. Sekali lagi saya disadarkan, hal itu sangat unik. Tidak bisa diseragamkan. Gunakanlah pemecahan masalah yang kreatif, bukan yang itu-itu lagi.

Mencetak perawat/Ners yang berkarakter harus dengan langkah yang berkarakter juga. Termasuk kurikulum yang berkarakter, dosen berkarakter, pembimbing yang berkarakter. Seperti kata pepatah, barangsiapa berkumpul dengan penjahat, jadilah dia penjahah, berkumpul dengan seniman jadilah seniman, berkumpul dengan Ners berkarakter maka jadilah Ners berkarakter.

Out of The Box

2009-03-17T17:26:00.000-07:00

Oleh: Wastu Adi Mulyono

Setiap hari kita hampir selalu mendengar keluhan teman-teman kita. Tidak ada satu haripun tanpa keluhan, mulai dari keluarga, pekerjaan, teman, keuangan bahkan tamu bulanan yang datang setiap bulan pun dikeluhkan.

Mulai sekarang saya coba untuk tidak mengeluh. Termasuk tidak mengeluhkan tentang profesi dan undang-undangnya. Mengeluh tidak dapat memperbaiki keadaan. Hambatan yang kita jumpai ya tetap itu-itu saja. Artinya itu suatu bentuk bilangan konstan kata statistik. Konstanta tidak akan pernah berubah. Tetap. Jika kita mengeluhkan konstanta tersebut sampai kapan pun pasti akan mengeluh. Kecuali kita dapat memandangnya dari perspektif berbeda.

Solusi yang saya tawarkan adalah, mengambil ucapan Prof Asrul, berpikir "out of the box". Kita wajib berpikir di luar kebiasaan dan di luar main stream pemikiran sekarang. "Jika kita tetap berpikir dengan gaya sekarang pasti, jangan pernah berharap hasil yang melebihi hasil sekarang" begitu kata Pak Jay dalam buku The Power of Kepepet -nya. Sulitkah? Berdasarkan pengalaman jawabannya adalah Tidak sama sekali.

Berpikirlah di luar kebiasaan sehari-hari. Jika kita biasa berangkat ke kampus naik ojek dengan alasan lebih cepat, cobalah alternatif lain, misalnya masuk lewat lubang tikus di belakang kampus, pasti lebih cepat. Atau mungkin, bagi teman-teman yang sering mengeluhkan dosen tidak tepat jadual, coba usulkan saja tidak usah kuliah di kelas, cukup tanda tangan di absen sebulan sekali. Selesai lah keluah kita.

Berpikir keluar dari main stream akan menghadapi banyak tantangan? Siapa bilang? Tidak sama sekali. Tidak ada seorang pun yang dapat masuk pemikiran kita, jika kita tidak melibatkan pemikiran mereka. Kita merdeka.

Mari kita mulai saja dengan visi keperawatan indonesia. Tahun 2015 sebelum pengumunan kiamat, Perawat Indonesia mau jadi apa? Mari kita diskusikan. Anda tinggal menuliskan komentar dari artikel ini. Mudah bukan.

Intermezo

2008-12-26T18:33:00.000-08:00

Intermezzo.. . (redelivered by Iwan Wahyudi)
Jika ada Pertanyaan: Mengapa Ayam Menyebrang Jalan?
Jawaban menurut: Guru TK: Supaya sampai ke ujung jalan.
FBI: Beri saya lima menit dengan ayam itu, saya akan tahu kenapa.
Aristoteles: Karena merupakan sifat alami dari ayam.
Martin Luther King, Jr.: Saya memimpikan suatu dunia yang membebaskan semua ayam menyeberang jalan tanpa mempertanyakan kenapa.
dr. Boike: Fakta bahwa kalian semua begitu peduli pada alasan ayam itu menunjukkan ketidaknyamanan seksual kalian yang tersembunyi.
George W Bush: Kami tidak peduli kenapa ayam itu menyeberang! Kami cuma ingin tau apakah ayam itu ada di pihak kami atau tidak, apa dia bersama kami atau melawan kami. Tidak ada pihak tengah di sini!
Darwin: Ayam telah melalui periode waktu yang luar biasa, telah melalui seleksi alam dengan cara tertentu dan secara alami tereliminasi dengan menyeberang jalan.
Einstein: Apakah ayam itu menyeberang jalan atau jalan yang bergerak di bawah ayam itu, itu semua tergantung pada sudut pandang kita sendiri.
Nelson Mandela: Tidak akan pernah lagi ayam ditanyai kenapa menyeberang jalan! Dia adalah panutan yang akan saya bela sampai mati!
Thabo Mbeki: Kita harus mencari tahu apakah memang benar ada kolerasi antara ayam dan jalan.
Isaac Newton: Semua ayam di bumi ini kan menyeberang jalan secara tegak lurus dalam garis lurus yang tidak terbatas dalam kecepatan yang seragam, terkecuali jika ayam berhenti karena ada reaksi yang tidak seimbang dari arah berlawanan.
Programmer Oracle: Tidak semua ayam dapat menyeberang jalan, maka dari itu perlu adanya interface untuk ayam yaitu nyeberangable, ayam-ayam yang ingin atau bisa menyeberang diharuskan untuk mengimplementasikan interface nyebrangable, jadi di sini sudah jelas terlihat bahwa antara ayam dengan jalan sudah loosely coupled.
Sutiyoso: Itu ayam pasti ingin naik busway.
Soeharto: Ayam-ayam mana yang ndak nyebrang, tak gebuk semua! Kalo perlu ya dikebumikan saja.
Habibie: Ayam menyeberang dikarenakan ada daya tarik gravitasi, dimana terjadi percepatan yang mengakibatkan sang ayam mengikuti rotasi dan berpindah ke seberang jalan.
Nia Dinata: Pasti mau casting '30 Hari Mencari Ayam' ya? Desi Ratnasari: No comment!
Dhani Ahmaddewa19: Asal ayam itu mau poligami, saya rasa gak ada masalah mau nyebrang kemana juga...
Chinta Laura: Ayam nyebrang jhalaan..? karena gak ada owject...biecheeck. ...
Julia Perez: Memangnya kenapa kalo ayam itu menyeberang jalan? Karena sang jantan ada di sana ! Daripada sang betina sendirian di seberang sini, yaaahhhh dia kesana laahh...
Roy Marten: Ayam itu khan hanya binatang biasa, pasti bisa khilaf.. (sambil sesenggukan) .
Butet Kartaredjasa: Lha ya jelas untuk menghindari grebekan kamtib to?
Megawati: Ayamnya pasti ayam wong cilik. Dia jalan kaki toh?
Harmoko: Berdasarkan petunjuk presiden. and the best answer is:
Gus Dur : 'Kenapa ayam nyebrang jalan? Ngapain dipikirin? Gitu aja kok repot! Bukannya kerja tapi malah baca ginian...'

Seminar Sains Keperawatan

2008-12-19T18:40:00.000-08:00

Oleh: Wastu Adi Mulyono

Sains Keperawatan merupakan dasar praktik keperawatan profesional. Hal tersebut dapat dipahami karena salah satu ciri profesi adalah memiliki dasar keilmuan (pohon ilmu). Meskipun demikian ternyata sains keperawatan masih belum populer dalam dunia keperawatan di Indonesia, bahkan mungkin di seluruh dunia, karena beberapa literatur sendiri mengatakan bahwa sains keperawatan hanya diminati oleh kaum scholar saja.

Berinisiatif ingin menyebarluaskan sains keperawatan kepada seluruh perawat di Indonesia, hari Jumat tanggal 19 Desember 2008, mahasiswa Program Magister Keperawatan Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia angkatan 2008, menyelenggarakan seminar dengan tema aplikasi model konseptual keperawatan untuk untuk menyongsong praktik mandiri keperawatan. Tema tersebut diusung sebagai bentuk action kecil untuk sedikit menimbulkan riak gelombang pada lautan energi keperawatan agar dapat ditangkap sensor potensial energi yang lebih besar sebagai amplifier agar dapat menggema ke seluruh ruang jagad raya. Maksudnya adalah untuk memicu demam sains tidak hanya bagi kalangan pendidikan tapi juga kalangan praktisi keperawatan.

Dihadiri kurang lebih tigaratus tamu dari berbagai lapangan praktik keperawatan dan pendidikan keperawatan yang berasal dari wilayah Jabodetabek, Jawa Barat dan bahkan dari Jawa Tengah. Maklum saja topik seminar ini sangat menarik dan langka, gratis lagi, jadi, kalau ada yang melihat dan kebetulan punya kesempatan pasti akan menyediakan diri mengikutinya.

Seminar yang membedah teori-teori keperawatan level middle range seperti tidal care, cronic sorrow, caring, peacefull end of live, becoming a mother, dan comfort disajikan dengan variatif dan menarik. Topiknya disesuiakan dengan 6 kekhususan Magister Keperawatan yang ada di Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia yaitu: Maternitas, Jiwa, Anak, Medikal Bedah, Komuitas dan Manajemen-Kepemimpinan. Metode bervariasi mulai dari diskusi panel, live role play dan pemutaran clip video singkat sangat menggugah peserta untuk menanggapi maupun untuk menikmati sampai akhir sesi diskusi menjelang shalat jumat pukul 12:00. Improvisasi dan permainan watak para pemain sangat mengesankan, bahkan dalam pemutaran video akhir yang merupakan topik terakhir disajikan dengan menggugah emosi, beberapa sempat menitikkan air mata. Rugi sekali rasanya jika tidak menghadirinya. Sayang sekali, dokumentasi diskusi maupun permainan roleplay mungkin tidak akan seindah tampilan aslinya. Meskipun demikian panitia telah menyediakan kopi materi dalam bentuk cde jika ada yang menghendaki memilikinya.

Sains keperawatan memang sangat menantang untuk digali dan diterapkan. Harapannya setiap perawat dapat menerapkan teori ini dalam kehidupan sehari-hari atau menerapkan dalam bentuk praktis disertai riset-riset berkesinambungan yang akhirnya akan mendorong praktik keperawatan mandiri yang evident based proven. Dengan demikian jati diri keperawatan akan semakin jelas dan kemandiriannya dapat terukur.

Sebuah tantangan bagi para perawat untuk mulai praktik keperawatan secara mandiri. Kami yakin sekali sebentar lagi praktik keperawatan akan menjadi trend dalam pelayanan kesehatan di Indonesia. Tinggal kita semua, yang mengaku sebagi ners profesional mau jadi inovator, early adapter, late majority, late adopter atau bahkan menjadi kelompok laggard. Semua bergantung pada siapa anda dan memilih sebagai kelompok yang mana. Tetapi sebagai nurse consultant tentu kami merekomendasikan jadi INOVATOR. Sebab para guru sukses telah menyatakan ada 9 kunci sukses. Kunci no 1 adalah Action. Kunci no.2 action, no 3 action no 4 action no 5 action no 6 action no 7 action no 8 action no 9 action.

Selamat berjuang Fellow.

COMPUTER ON DOT COM

2008-11-29T15:47:00.000-08:00

Oleh: Wastu Adi Mulyono

Hari ini kantor OnCom sangat sibuk. Setiap staf terlihat keluar masuk kantor Bos OnCom. Mulai dari HRD, bagian produksi, QC, sampai marketing terlihat aktif mengerjakan sesuatu. Kesibukan ini dipicu oleh tingginya order oncom setiap lebaran Haji. Sementara itu kapasitas produksi sedang menurun karena puluhan tenaga kerja yang sudah puluhan tahun bekerja sudah mulai menurun semangatnya. Apalagi sejak krisis ekonomi yang melanda Indonesia, kenaikan harga kedelai menyebabkan perusahaan memotong insentif karyawan berkaitan dengan peningkatan biaya produksi.

Tepat di sebelah kantor OnCom, adalah sebuah konsultan IT dengan nama Computer. Kantornya terlihat lengang, tenang. Setiap karyawan terlihat duduk di meja masing-masing melakukan aktivitas rutin. Sekali-kali terlihat mereka saling bercanda. Computer hanya memiliki 5 karyawan termasuk Bosnya. Bos Computer pun datang ke kantor paling pagi pukul 11 siang, alasannya menghindari jam sibuk, selain itu semua karyawan kalau telat juga ketahuan, karena dia selalu memantau aktivitas kantornya dengan melihat indicator-indikator yang telah disetting dalam smart phone nya. Meskipun terlihat lengang omset Computer tidak kalah dengan OnCom, milliaran rupiah berputar dalam bisnisnya dalam 1 bulan.

Melihat kesibukan di kantor sebelah, Bos Computer tertarik. Terdorong rasa ingin tahu yang besar, dia pun menelpon Bos OnCom, ”Pak Oncom, sibuk sekali kantor hari ini ya. Sampai saya susah cari tempat parkir.” Pak Compu berbasa-basi.

“Hoi… Pak Compu .. Iya Nih. Lagi dapat rejeki tahunan. Biasa lah, lebaran haji season. Kok tumben” Sapa Pak Oncom ramah, meskipun sedikit heran, karena tidak biasanya tetangganya itu tertarik.

”Ya biasalah pengusaha, kalau ada keramaian rasanya ingin tahu saja. Tapi ini kelihatannya tidak seperti biasanya. Itu lho, parkirnya pada sembarangan.” balas Pak Compu.

”Oh... begitu ya. Emm barangkali memang ada sesuatu. Emmm... Oh iya bagaimana bisnis Pak Compu?” Pak Oncom sedikit mengalihkan.

”Alhamdulillah lancar, siapa banyak bersyukur, pasti banyak diberi. Betul kan! Komputerisasi memang sedang menjadi kebutuhan di banyak tempat. Ya... beralasan juga, karena memang dapat melakukan efisiensi sampai 25 % per tahun. Apa Pak Oncom tidak ingin mencoba. Memang di awal proses butuh energi yang besar, tapi dalam 1 tahun pasti akan terasa hasilnya.”
”Hmmm...25% per tahun! Luar biasa. Belum pernah saya dapatkan angka efisiensi sebesar itu. Bisa kita bicara lebih lanjut. Saya ke sebelah atau Pak Compu ke tempat saya? Ehh sebaiknya saya yang ke sebelah. Lebih tenang.” Pak Oncom pun segera beranjak dari kursi dan bergegas ke ruko sebelahnya.

Selama hampir 2 jam mereka berdiskusi. Rupanya keduanya memiliki cara berpikir yang sama, mereka saling membutuhkan. Pak Oncom membutuhkan sistem informasi perusahaan dan mekanisasi beberapa bidang yang tidak berkaitan dengan cita rasa dan image produknya. Sementara Pak Compu ingin sekali menjual suatu produk khusus yang khas lewat dunia maya. Ia ingin mengembangkan bisnis berkaitan dengan semakin ketatnya persaingan di bisnis lobby yang jadi andalannya. Keduanya sangat cocok dan memiliki visi yang sama. Dalam hati masing-masing ingin mencoba menawarkan kerjasama tetapi agak sedikit sungkan, saling menghargai.

Tetapi dasar pengusaha, tidak mau kehilangan kesempatan dalam peluang sekecil apapun. ”Aku harus bicara.” kata hati mereka.

Tiba tiba hampir bersamaan keduanya nerkata, ”Kalau begitu......” , mereka berpandangan dan kemudian tertawa terbahak-bahak. ” Ha....ha....Ha....!!!”

”Eureka! ” yaaa ”Yu Rika juga!”

”Deal!” Pak Compu menyodorkan tangannya untuk bersalaman.

”Deal! COMPUTER-ON.COM (komputer on dot com)” Pak Oncom menyambut.

“Partner!” mereka bersalaman.

Pak Compu kemudian menelpon sekretarisnya lewat intercom “Yu… pesankan Gado-gado… Jangan lupa oncomnya juga ya.”

”Siap Bos!” Ayu kemudian mengetik di komputernya: PAK MAN PESAN GADO-GADO 6 PORSI. JANGAN LUPA ONCOMNYA” Kemudian di klik Send message.

Tidak lama kemudian di layar monitor muncul tulisan RECEIVE NEW MESSAGE FROM PAK MAN 20-11-2008:14:14.: SEGERA DIKIRIM 6 PORSI GADO GADO PLUS ONCOM. TUNGGU YA. PAK MAN.

This story and one below are the examples that we can create something different
from the same pacer "oncom and computer". Keep creative thinking will prevent
doing piracy. Go Nurses, try to act in another ways, then some thing will
sparkle out. God bless you!

Si Oncom dan komputer

2008-11-26T19:04:00.000-08:00

ONCOM DAN KOMPUTER
Suatu karangan bebas sekedar ekspresi dan kreasi diri
creatived by Iwan W

Oncom adalah sejenis makanan yang berbahan dasar kedele, yang kemudian diolah dicampur dengan bumbu-bumbu sehingga terbentuk oncom. Cara masak oncom sendiri bisa dengan berbagai macam variasi diantaranya ada yang disebut dengan Combro atau singkatan oncom dijero artinya oncom didalam, suatu olahan oncom khas sunda dimana oncomnya dimasukan kedalam campuran tepung terigu lalu digoreng. Rasanya renyah dan sedikit pedas mungkin sebelumnya telah dicampur cabai atau bahan-bahan yang membuat combro jadi sedikit pedas.
Oncom sendiri sebenarnya bisa dipromosikan menjadi suatu kekhasan wisata kuliner bagi masyarakt Indonesia yang sangat terkenal dengan keanekaragaman khasanah masakan dan makanannya. Jika oncom dikemas dengan menarik berbasis teknologi dan informasi bukan tidak mungkin oncom akan menjadi produk unggulan yang bisa diekspor ke manca Negara sehingga menjadi sumber devisa Negara dan bahkan jika oncom diproduksi secara massal akan menjadi sumber lahan pekerjaan baru sehingga akan menyedot tenaga kerja yang banyak pula dan ini berarti akan mengurangi angka pengangguran.

Proses pengemasan dan promosi oncom menjadi produk andalan dan berkualitas ekspor tentu tidak cukup hanya sekedar mengandalkan dari cara pengolahan tradisional saja. Penggunaan teknologi yang berbasis komputerisasi tentu akan menambah dan mempercepat akselarasi produksi dan promosi produk oncom sehingga akan lebih cepat pula dikenal luas dengan berbagai segmen konsumennya.

Penggunaan teknologi computer tentu juga akan mempermudah diversifikasi masakan dengan berbahan dasar oncom. Kemasan yang menarik dan bombastis pun akan lebih gampang jika dilakukan dengan computer. Dengan computer yang sudah terkoneksi internet maka daya jangkau promosi akan lebih luas lagi sehingga bisa menembus pasar dunia. Intinya penggunaan teknologi computer dengan segala macam kelebihan dan efektifitas yang bisa diraih melalui computer mulai dari penentuan komposisi bahan dasar oncom, cara pengolahan hingga kapasitas produksi yang menghasilkan produk oncom yang lebih berkualitas dan lebih banyak. Bahkan daya jangkau promosi dan penjualan serta cara membuat kemasan yang lebih membuat konsumen makin tertarik bisa dilakukan dengan computer. Pada akhirnya oncom yang semula dikenal makanan tradisional didaerah tertentu akan menjelma menjadi suatu produk unggulan berkualitas dan tentunya menghasil financial yang tidak sedikit berkat penggunaan dari sebuah mesin bernama computer.

Learning Nursing Science

2008-11-23T09:43:00.000-08:00

by: Wastu Adi Mulyono

Hello, Nurses especially ners in Indonesia.
We are fully appreciate your attention in applying nursing science in practice. However more of information discussing them in english. We have experience that. For those reasons, here, we are trying to help you all, in understanding nursing science.

We will not, speak to you too much. We only upload all we have done in them. Download them as many as you can. They are free served only for you nurse. Just dowload it, read it, compare it, than simply decide to use or throw then out into waste box, but we think you willl not.

Folow link below or klik link list in left table. You will fine something you needs, we hope. We understand if these can not satisfy you yet. That is OK, just follow the site every time you want to, because we will share all we have got. And don't forget to leave comment, so it will be beneficial for us to serve you next.

Finally, I will please you to enjoy them all. See you.

Also visit: http://nersmanajer.blogspot.com/

Yes we are

2008-11-06T06:15:00.000-08:00

Oleh: Wastu Adi Mulyono

Are you nurses?
Yes, we are.
Are, you high educated?
Yes, we are.
Are you professional,
Just a minute!

A simple question, isn't it. However most of us fell unpleasant to answer "Yes!" proudly. That only simple question. It should be answered easyly. No intimidation made in that question.

Basically we understand well the question. We just think to much about that. Usualy it emerge from our superego. Our superego tend to limit us, anyway. We become doubtfull to take any actions as answer simple question like that.

We are professional exactly. We passed high education, got certificate, and had compentence and organized profesionally. Show yours then other will see. Our problems are, We think to much, just that. We have to act soon. Action will sharpen our skils and competences result in self-confidence rising.

Look at yourself, think big, act big. You have to see what God made for you gratitude then. This is the bases for our steps next. Look inside deeply. Did you get them. If you got, we start.

We are born to succeed what we decided to do. Do not worry others. Show your capability, serve clients ultimately well. They will come to you then. Keeping our professional values in every activities will control us to do right things. Cheat others is cheat ourselves. Say no for cheating acts.

Let's time work for us. Honours, respects are only the adverse energy come from our actions. No action no adverse energy. YOU ACT PROFESSINALY then YOU ARE PROFESSIONAL. Remember that.

OK, partners! Are you profesional?

YES WE ARE!

note:
Latihan percaya diri menulis berbahasa inggris.

Member of Honour

2008-09-22T21:45:00.000-07:00

No.	Name	Office	Home Adress	Phone	E mail
1	Supyono, M.Kep., Ns.	Rumah Sakit Immanuel Jalan Kopo 161 Bandung. 022-5201656,5201672 Kode Pos , 40234.	Jalan Wiradinata , Pesona Fajar Asri Blok C no. 2, Tani Mulya Kec. Ngamprah Bandung Barat – 40552.	08122124208, 022-92692067	supyono@yahoo.com
2	Iwan Wahyudi, M.Kep., Ns.	STIKES Karsa Husada Garut Jl Subyadinata no &, Garut telp?	Jalan Guntur Loji no , 216 Kel. Pakuwon Garut.	08156170100	abi_fadh@yahoo.com.sg
3	Rasdiana Zega, M.Kep.	RSCM Jln Dipenogoro 71 Jakarta Pusat. 021-3918301	Jalan Sadewa 5 / Blok C 348 Jakasampurna Bekasi Selatan.	0818847904, 021-8208108	rasdianazega@yahoo.com
4	Wastu Adi Mulyono, M.Kep., CWCC.	FKIK UNSOED Jln Dr. Soeparno Purwekerto 0281642838.	Puri Langen Estate, Jalan Langen VIII / F – 9. Baturaden Purwokerto	08122625441 02816572458	wastuadimulyono@ymail.com website : perawat manajer	Lumajang, 23 April 1973	Yang rajin sangat rajin, yang tidak rajin kebangenten,yang beruntung selalu beruntung, yang sial gak kapok-kapok. Apapun kata orang shalat khusyuk solusinya
5	Edy Wuryanto, M.Kep.	Univ. Muhamadiyah. Semarang. Jalan Kedungmundu Raya 18 Semarang telp?	RT 01 RW 02 Pepe Tegowamu Grobogan	081325728931	edywoerya@yahoo.com
6	Tri Ismu Pujiyanto, M.Kes., M.Kep.	STIKES Karya Husada Semarang 50276 Jalan Intan Raya No 1 . 024-6720114	Jalan Sinar Mulyo IV no 80C Semarang.	08122840108	trismu@gmail.com
7	Dodi Wijaya, M.Kep.	Freelence Now	Jalan Airlangga no. 197 Rowotamtu Rambipuji Jember Jawa Timur	08124968743 ,	odie_yaya@yahoo.co.id
8	Dedy Ahmad Sumedi, M.Kep.	RS Gunung Jati Cirebon Jln Kosambi No 56 Cirebon 45183 telp?	RT 2 RW 01 Dusun Manis Alhidayah Cipeujeuh Cirebon.	0231-3300009, 087829765050	diase_2567@yahoo.com , diase_25@gmail.com
9	Sukihananto, M.Kep., Ns.	FIK UI	Jalan H.Boan Lisan No , 4 RT 04 RW 05 Kukusan Beji Depok.	08562897290	sunan_info@plasa.com , sukihananto@yahoo.com
10	Ernawati, M.Kep.	RSUD Dr Soedarso Pontianak Jln Adisucipto Sei Raya Pontianak KalBar 0561-737701	Jalan Adisucipto Gg Sa'idah no 32 RT 003 RW 002 Pontianak Kal-Bar.	0531-761542 081345385533	erna_rsds@yahoo.co.id
11	Cau Kim Jiu, M.Kep.	STIKEP Muhamadiyah 0261-711837 Pontianak Kal-Bar.	Jalan Sei Raya Dalam Gg Ceria V	081522518577	adi_stikep@yahoo.com
12	Bertha Tri Sumartini., M.Kep.	RS Carolus Salemba Jakpus. 021 3904441	Jalan Salemba Bluntas No , 10 Jakarta Pusat.	081399753070	sumartini_bertha@yahoo.com
13	Linda Sitanggang, M.Kep.	RS Carolus Salemba Jakpus. 021 3904441	Salemba Raya no 35 Jakpus.	81384929842	stglinda@yahoo.com
14	Anisah Ardiana, M.Kep.	Prodi Keperawatan Univ. Jember Jl Moch Seruji No 182 Jember Jawa Timur . 0331-487145.	Jalan Margonda Gg Marsaid No 14 Kel Kemiri Muka RT 03/12	081586543655	nyz_rek@yahoo.co.id
15	Yani Indrastuti M.Kep., Ns	RSUD Sragen Jl Raya Sukowati 534 0271-891068	Jalan Mayor Suharto No 10 RT/W 1A/I Bangak, Sine, Sragen, Jateng	08122630175	hafiyya_ponacantiek@yahoo.com yanni.indras08@gmail.com	Sragen, 19 Desember 1981	Nurse manager angkatan ini seru banget…lucu2…heboh..agak gila juga..hehehe..tapi salut euy..banyak orang2 hebat di sini…pasti nanti kangen banget kalo ga ketemu….sering2 kontak ya…love u all…
16	Sri Yulia, M. Mep.	STIKES Muhamadiyah Jalan Silaberanti Plaju Palembang telp?	Jalan Letnan Kosnariansyah No 71 RT 15 RW 05 / 20 IV Ilir Timur Palembang	081377807557	mylia_sriplg@yahoo.com
17	Tenti Kurniawati, M. Kep.	STIKES Aisyiah Yogjakarta Jl Munir 267 Serongon Yogja 0274 374427	Suronatan NG II /832 Yogjakarta.	08586828900	tenti_a@yahoo.co.id
18	Muhammad Ali, S.KM., M.Kep.	STIKES Pertamedika Jakarta Selatan ..	Graha Raya Bintaro Jaya Anggrek Loka RT 06/RW 07 B 8 No 4 Paku Jaya Serpong – Tanggerang	081387648645	waka2ali@gmail.com
19	Sunarty, M.Kep	RSUD Propinsi SULTRA Jl Dr Sam Ratulangi 0401-321733.	Jalan M Alief 1 no 14 kel Kukusan Depok Jalan Tanjung No 93 C Kendari Sulawesi Utara.	081341750556	sunartynarty@ymail.com
20	Kris Linggardini, M. Kep	FIK Univ. Muhamadiyah Purwekerto Jl LetJen Soeparjo Roestam KM 7 0281- 6844252	Jalan Penatus Kertawangsa No 310 RT 02 / 003 Karang Lewas Lor Purwekerto Jateng	0281-631529, 08164280485	lin99ar@yahoo.com
21	Meilati Suryani, M.Kep.	STIKES Budi Luhur Jl.Kerkof 243 Leuwi Gajah Cimahi 022 6670015	Jalan Depok Raya no 33 RT 01/04 Antapani Bandung	022-710776, 08156036496 081221654001	meilatisuryani@yahoo.com
22	Diah Arrum, M.Kep.	Fakultas Keperawatan USU Jl. Prof T. Ma'as No. 3 Kampus USU Padang Bulan Medan 20155	Jl. Stasiun Lr. Sempurna No. 4B Belawan 20411	081362191659	dh.nabil@yahoo.com
23	Nilasari, M.Kep	RS Fatmawati Jalan RS Fatmawati Cilandak Jakarta 021-7501524	Sawangan Elok Blok A4 No 2 Sawangan Depok Depok 0251-8611089	0818942531	nilasari62@gmail.com
24	Royani, M.Kep.	STIKES Banten Jl. Rawabuntu No 10 BSD City Serpong Tangerang Selatan Banten.	Jl. Lingkar Selatan Perum Bukit Permai Blok J No 13 Rt/rw. 03/015 Serang Banten 42116	08129967545 (0254)218283	royani_r@yahoo.com	Indramayu, 06 Juni 1975	kesan : Kuliah magister di FIK UI....Sanes...Heureuy!!!;pesan : temen2 magister manajemen ...jangan lupakan diriku...ya....!; n tetaplah untuk menjadikan perbedaan ragam kelas manajemen agar senantiasa menjadi harmoni warna yang indah...okey..!!
25	Aat Yatnikarsari, M.Kep.	RSAB Harapan Kita Jakarta Barat Jln S Parman Kav. 87 Slipi 11420	Jl Pendidikan II RT 03/02 Tambun 17510	0818416002, 021-88325679	yatnikarsaria@yahoo.co.id
26	Deni Setiawati, M.Kep. MARS.	RSAL Mintohardjo Jalan Bendungan Hilir 17 Jakarta Pusat 021-57030810	Jalan Pisangan Baru Utara No 4 Jaktim 13110	0813033234, 021-32495562	evalap.diskesal@yahoo.com
27	Yuyun Tafwidhah, M. Kep.	Puskesmas Karya Mulya Jl Ampera Pontianak Kal .Bar. 0256-6590702	Jl Imam Bonjol Gg H. Dateng No 103 C Pontianak	0261-5750021, 021-33985784	yuyuntafwidhah@yahoo.co.id
28	Rosamey . E.Langitan, M.Kep.	Dinkes Kabupaten Banggai Sulawesi Tengah Jln Sungai Musi N0 1 tlp 0461-22248 Kode Pos , 94716	Jalan Tawakal 6 A no 5 Jakarta	085215146146	ochaluwuk@yahoo.co.id
29	Heni Marliany, M.Kep	STIKES Muhamadiyah Ciamis Jl K.H Ahmad Dahlan No 20 Ciamis 46211	Warung Wetan RT 05/ RW 03 No 120 Imbanegara Ciamis Jabar 46251	081323058323	marlianyheni@yahoo.com
30	Lucky Herry Noya, M.Kep.	Poltekes DEPKES Maluku Prodi Keperawatan Tual Jl Mutiara Ohoijang Tual Maluku Tenggara 0916-21947	Jl Mutiara Ohoijang Tual Maluku Tenggara	081343096918	noyaherry@yahoo.co.id
31	Cristina Anugrahini, M.Kep.	Fakultas Kedokteran Universitas Pelita Harapan	Jl Shima No.1 Pangkol Jepara Jawa Tengah	081387109498, 02192594717	anugrahini_christina@yahoo.com
32	Dwi Setyowati, M.Kep.	STIKIM Lenteng Agung JakSel	Jln. Kokosan No 523 Rt 03/14 Cilacap	085291178974	call_dwi@yahoo.com

We Care

2008-09-22T18:21:00.000-07:00

Oleh: Admin

Kami adalah sekumpulan praktisi keperawatan baik yang berasal dari tatanan klinik, komunitas, pendidikan maupun praktisi keperawatan mandiri. Berlatar belakang mimpi yang sama kami merintis situs nurse consultant ini. Cita-cita kami adalah memajukan keperawatan di Indonesia.

Situs ini kami rintis melalui pembuatan blog, yang selanjutnya akan kami kembangkan dalam bentuk website yang lebih profesional. Situs Nurse Consultant ini nanti akan menjadi wadah untuk bertukar ilmu dan pendapat dalam pengembangan ilmu dan praktik keperawatan. Selain itu Nurse Consultant juga akan menyediakan jasa pelayanan baik secara komersil maupun secara sosial.

Selamat berkembang bersama kami. Kami bangga menjadi bagian dari progres keperawatan di Indonesia. Buat tim, kami tunggu partisipasinya.